稚怎么读(毁怎么读组词)

知识点 教材分析: 《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”...

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》课件及同步练习

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知识点

教材分析:

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系,让读者去猜,更增强了文章的趣味性。     

课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点,讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程;第三日然段讲水在池子、小 溪、江河、海洋里的不同状态;第四自然段讲水为人类做的好事与坏事;第五自然段用疑问句的形式与课题照应,激励读者找到答案。

我会写:

变biàn(变成、变化、变动)

极jí(北极、极小、极好)

片piàn(木片、一片、铁片)

傍bàng(傍晚、依山傍水)

海hǎi(海洋、大海、上海)

洋yáng(大洋、洋人、太平洋)

作zuò(工作、当作、作业)

坏huài(好坏、坏人、坏事)

给gěi(给你、送给、献给)

带dài(带上、带来、带走)

我会认:

晒shài(晒干、晾晒、晒太阳)

越yuè(越过、超越、越线)

滴dī(水滴、滴落、泪滴)

溪xī(溪水、小溪、溪流)

奔bēn(奔跑、飞奔、奔向)

没mò(淹没、没落、沉没)

冲chōng(冲刺、冲出、冲破)

毁huǐ(毁坏、毁灭、冲毁)

屋wū(房屋、屋顶、屋子)

猜cāi(猜谜、猜想、猜测)

多音字:

冲chōng (冲击)chòng (冲着)

没méi (没有)mò(吞没)

给gěi(给你)jǐ(给予)

作zuò(作业)zuō(作坊)

近义词

温和——温顺 暴躁——急躁

帮助——帮忙 灾害——灾难

反义词

好——坏 温和——暴躁

发动——终止 许多——少许

理解词语:

傍晚:临近晚上的时候。

温和:不严厉,不粗暴,使人感到亲切。

暴躁:遇事急躁,容易发怒。

灌溉:把水输送到田地里。

灾害:自然或认为的因素造成的伤害。

课内词语:

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句子解析:

1.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

运用比喻的修辞方法,形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云,“黑衣服”指乌云,“红袍”指朝霞和晚霞。

2.“平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”

四个拟人句组成排比句,生动形象地写出了水存在的不同地方,语言优美,有气势。

课文主题:

课文采用拟人手法,生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响,告诉我们:要想让水全心全意为我们服务,还需我们继续努力。

问题归纳:

1.“我”是什么?“我”会变成些什么?

“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

2.读第四自然段,想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么?

“我”在温和的时候,做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。“我”在暴躁的时候,也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

3.结尾有什么特点?起到了什么作用?

采用疑问句的形式结尾,照应了文题,使文章结构更加完整。

课后习题答案:

二、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

三、秋天到了,叶子从树上落了下来。

小明拿着球拍打羽毛球。

雪花从天空中飘下来。

(1)落下来:秋天到了,片片金黄的树叶从树上落下来。

(2)打下来:牛顿正坐在苹果树下思考问题,却不料有一颗熟透的苹果从树上打下来,正落在他的头上。

(3)飘下来:洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来了。

课外拓展:

节约用水的公益语:

(1)如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

(2)保护水资源,生命真永远。

(3)人体的70%是水,你污染的水早晚也会污染你,把纯净的水留给下一代吧!(4)节约用水,从点滴开始。

(5)为何血浓于水?因有爱在其中。

(6)保护水环境,节约水资源。

图文解读

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同步练习1

一、看拼音,写词语。

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二、在括号里填上合适的词语

灌溉( )( )机器 ( )庄稼 冲毁( )

三、给下面的汉字组词。

给 ( )( ) 作( )( )

傍 ( )( ) 坏( )( )

四、照样子,写句子。

例:我变成小花朵飘下来。(洁白的 纷纷扬扬地)

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。(火红的 缓缓地)

五、课文整体梳理。

通过本课的学习,我知道了自然界中水的变化:水变成( )升上天空,然后变成( ),遇到冷风变成( );有时变成( );在冬天变成( )。

六、重点段落品析。

有时候我很温(hé huo),有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹(méi mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

1.从括号里选择加粗字的正确读音打“√”。

2.从文中找出两对反义词,写在下面括号里。

( )-( ) ( )-( )

3.这段共有 句话。主要写的是 。

“灌溉田地,发动机器”是“我”做的 ;“淹没庄稼,冲毁房屋”是“我”做的 。

七、用所给词语写一段话

飘浮 温和 灌溉

参考答案

一、变成 极小 一遍 海洋 带来

二、农田 发动 淹没 房屋

三、送给 带给 工作 作用 傍晚 依傍 坏事 坏人

四、 火红的太阳缓缓地升起来。

五、 汽 云 雨 冰雹 雪

六、1.hé mò

2.温和 暴躁 好 坏

3. 3 有时候“我”很温和,有时候“我”很暴躁 好事 坏事

七、示例:望着天空飘浮的一缕白云,爸爸温和地对我说:“人们的头脑都需要知识的灌溉,谁也不例外。”

同步练习2

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  • 发表于 2021-11-22 13:16:32
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  • 分类:范文大全

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